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image.png跟杨雨品读古诗词,从5万余首诗词中,精选40首经典之作,解读40个人生情感瞬间,杨雨老师特有的女性温婉视角带你剖析中国古典文学之美!提炼诗词中的人文知识和人生哲思启发生活,涵养智慧
适宜人群
中国古典诗词文学爱好者
想通过诗词提升品位和修养,增强生活志趣的人
想提升孩子文学素养,陶冶孩子情趣的家长们
想成为腹有诗书气自华,提升内在修养的人
你将收获
·历时近千年,30+位诗人的人生经历悲欢离合
·精挑细选的40首最有代表性古诗词背后的故事、知识哲思
·学到杨雨老师20多年在正统文学的精华体悟
·用中国最美的诗词去理解人生最深刻的情感
·品味人生志趣,收获诗意生活
课程目录
发刊词:这个年代读诗有什么用?.mp3
发刊词:这个年代读诗有什么用?.pdf
第01堂课:李清照《如梦令》_ 最好的人生态度是悦己.mp3
第01堂课:李清照《如梦令》_ 最好的人生态度是悦己.pdf
第02堂课:翁森《四时读书乐》_ 将来的你一定会感谢现在读书的自己.mp3
第02堂课:翁森《四时读书乐》_ 将来的你一定会感谢现在读书的自己.pdf
第03堂课:苏轼《望江南》_ 有情趣,把普通的日子都能过成节日.mp3
第03堂课:苏轼《望江南》_ 有情趣,把普通的日子都能过成节日.pdf
第04堂课:杜秋娘《金缕衣》_ 宠爱自己,才会被时光宠爱.mp3
第04堂课:杜秋娘《金缕衣》_ 宠爱自己,才会被时光宠爱.pdf
第05堂课:李煜《菩萨蛮》_ 活出真性情,到底是好是坏?.mp3
第05堂课:李煜《菩萨蛮》_ 活出真性情,到底是好是坏?.pdf
第06堂课:张可久《人月圆》_ 把时间浪费在美好的事物上.mp3
第06堂课:张可久《人月圆》_ 把时间浪费在美好的事物上.pdf
第07堂课:王昌龄《采莲曲》_ 最美的自己是出于本性,归于自然.mp3
第07堂课:王昌龄《采莲曲》_ 最美的自己是出于本性,归于自然.pdf
第08堂课:韦庄《菩萨蛮》_ 别人快你要慢,生活就多一份美感.mp3
第08堂课:韦庄《菩萨蛮》_ 别人快你要慢,生活就多一份美感.pdf
第09堂课:李清照《减字木兰花》_ 像易安一样经营幸福的婚姻.mp3
第09堂课:李清照《减字木兰花》_ 像易安一样经营幸福的婚姻.pdf
第10堂课:辛弃疾《丑奴儿》_ 过去现在,不再介怀.mp3
第10堂课:辛弃疾《丑奴儿》_ 过去现在,不再介怀.pdf
第11堂课:杜甫《赠卫八处士》_ 真正的好友是以心换心.mp3
第11堂课:杜甫《赠卫八处士》_ 真正的好友是以心换心.pdf
第12堂课:杜牧《赠别》_ 长情是活成彼此的唯一.mp3
第12堂课:杜牧《赠别》_ 长情是活成彼此的唯一.pdf
第13堂课:温庭筠《新添声杨柳枝》_ 让有趣的灵魂成为你快乐生活的源泉.mp3
第13堂课:温庭筠《新添声杨柳枝》_ 让有趣的灵魂成为你快乐生活的源泉.pdf
第14堂课:秦观《鹊桥仙》_ 什么样的爱情最经得起考验?.mp3
第14堂课:秦观《鹊桥仙》_ 什么样的爱情最经得起考验?.pdf
第15堂课:白居易《长恨歌》_少有轰轰烈烈,平平淡淡才是真.mp3
第15堂课:白居易《长恨歌》_少有轰轰烈烈,平平淡淡才是真.pdf
第16堂课:纳兰容若《画堂春》_ 牢固的婚姻,从有情人到知己.mp3
第16堂课:纳兰容若《画堂春》_ 牢固的婚姻,从有情人到知己.pdf
第17堂课:李白《长干行》_ 情生温暖,可抵艰难.mp3
第17堂课:李白《长干行》_ 情生温暖,可抵艰难.pdf
第18堂课:《诗经·邶风·击鼓》_ 时光不老,我们不散.mp3
第18堂课:《诗经·邶风·击鼓》_ 时光不老,我们不散.pdf
第19堂课:杜甫《春夜喜雨》_ 怎样做到随时心生喜悦.mp3
第19堂课:杜甫《春夜喜雨》_ 怎样做到随时心生喜悦.pdf
第20堂课:张九龄《望月怀远》_ 有一种强大的内心叫九龄风度.mp3
第20堂课:张九龄《望月怀远》_ 有一种强大的内心叫九龄风度.pdf
第21堂课:李白《将进酒》上 _ 与其矛盾,不如放飞自我.mp3
第21堂课:李白《将进酒》上 _ 与其矛盾,不如放飞自我.pdf
第22堂课:陆游《临安春雨初霁》:世事凉薄,如何心存温暖?.mp3
第22堂课:陆游《临安春雨初霁》:世事凉薄,如何心存温暖?.pdf
第23堂课:苏轼《定风波》_ 从绝望到淡定的距离到底有多远.mp3
第23堂课:苏轼《定风波》_ 从绝望到淡定的距离到底有多远.pdf
第24堂课:苏轼《浣溪沙》_ 从东坡身上收获一份豁达.mp3
第24堂课:苏轼《浣溪沙》_ 从东坡身上收获一份豁达.pdf
第25堂课:王维《终南别业》_ 随心而往,总会遇见美好的风景.mp3
第25堂课:王维《终南别业》_ 随心而往,总会遇见美好的风景.pdf
第26堂课:白居易《问刘十九》_ 小日子里也有小温暖.mp3
第26堂课:白居易《问刘十九》_ 小日子里也有小温暖.pdf
第27堂课:元稹《离思其四》_ 如果爱,请深爱.mp3
第27堂课:元稹《离思其四》_ 如果爱,请深爱.pdf
第28堂课:李商隐《夜雨寄北》_ 有人与你共黄昏,有人问你粥可温.mp3
第28堂课:李商隐《夜雨寄北》_ 有人与你共黄昏,有人问你粥可温.pdf
第29堂课:李清照《渔家傲》_ 心中若有桃花源,何处不是水云间.mp3
第29堂课:李清照《渔家傲》_ 心中若有桃花源,何处不是水云间.pdf
第30堂课:韦应物《送杨氏女》_ 父爱如山,也会温情似水.mp3
第30堂课:韦应物《送杨氏女》_ 父爱如山,也会温情似水.pdf
第31堂课:孟郊《游子吟》_和父母做朋友,趁现在.mp3
第31堂课:孟郊《游子吟》_和父母做朋友,趁现在.pdf
第32堂课:苏轼《水调歌头》_ 心有所依,情有所寄.mp3
第32堂课:苏轼《水调歌头》_ 心有所依,情有所寄.pdf
第33堂课:辛弃疾《清平乐》_一草一木一人一物,都是乐趣.mp3
第33堂课:辛弃疾《清平乐》_一草一木一人一物,都是乐趣.pdf
第34堂课:陶渊明《归园田居》·其三_不是避开车马喧嚣,而是在心中修篱种菊.mp3
第34堂课:陶渊明《归园田居》·其三_不是避开车马喧嚣,而是在心中修篱种菊.pdf
第35堂课 _ 杜甫《望岳》_ 只要在路上,就能到远方.mp3
第35堂课 _ 杜甫《望岳》_ 只要在路上,就能到远方.pdf
第36堂课 _ 杜甫《饮中八仙歌》_ 从黯淡中发现光.mp3
第36堂课 _ 杜甫《饮中八仙歌》_ 从黯淡中发现光.pdf
第37堂课 _王勃《送杜少府之任蜀州》_ 什么是朋友的最高境界.mp3
第37堂课 _王勃《送杜少府之任蜀州》_ 什么是朋友的最高境界.pdf
第38堂课 _ 朱庆馀《闺意上张水部》_ 如何低调地炫耀才华.mp3
第38堂课 _ 朱庆馀《闺意上张水部》_ 如何低调地炫耀才华.pdf
第39堂课 _ 蒋捷《虞美人》_ 出走半生,归来仍是少年.mp3
第39堂课 _ 蒋捷《虞美人》_ 出走半生,归来仍是少年.pdf
第40堂课 _ 王维《少年行》_像孩子一样简单,像少年一样朝气.mp3
跟杨雨品读古诗词,腹有诗书气自华
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SEO 编辑导读:以下内容依据原文公开信息重新整理,用于补充主题说明、阅读路线和常见问题。

内容简介与核心价值

本课程由智圣商学院特别整理,特邀著名学者杨雨老师以女性特有的温婉视角,从五万余首古诗词中精选40首经典之作。课程不仅解读诗词背后的历史故事与人文知识,更提炼出关于爱情、婚姻、亲情及自我成长的深刻哲思。您将跟随老师的笔触,穿越千年时空,体验30多位诗人的悲欢离合,学习如何在现代生活中保持情趣与豁达。无论是想提升个人品位、经营幸福家庭,还是希望陶冶孩子情操的家长,都能在此找到心灵的慰藉与智慧的启迪,真正践行“腹有诗书气自华”的生活理想。

本文重点内容

  • 现代人生活节奏快,容易丢失对美的感知力与生活情趣。
  • 面对情感挫折或人生困境时,缺乏从传统文化中汲取的精神力量。
  • 家长希望提升孩子的文学素养与审美能力,却苦于找不到合适的引导方式。
  • 在快节奏社会中感到内心焦虑,渴望通过阅读经典来安顿身心、涵养智慧。

适合什么人

  • 热爱中国古典诗词文学的广大爱好者。
  • 希望通过学习提升个人品位与生活修养的人士。
  • 希望增强生活志趣,追求诗意生活的职场人。
  • 想要系统提升孩子文学素养、陶冶情趣的家长群体。
  • 渴望成为“腹有诗书气自华”之人,注重内在精神成长的学习者。

哪些情况暂时不适合

  • 仅寻求速成技巧或功利性商业变现的读者。
  • 对古典文学毫无兴趣、无法静心阅读文本的人群。
  • 期待课程提供具体物质财富直接增长承诺的用户。

建议阅读、学习或使用路线

  1. 第一步:聆听发刊词,思考在当代语境下重读诗词的现实意义与价值。
  2. 第二步:按顺序学习40堂课,每课结合一首经典诗词探讨特定人生主题(如悦己、婚姻、亲情)。
  3. 第三步:对照配套PDF资料,深入理解诗句背后的历史背景与深层哲思。
  4. 第四步:将课程中的情感体悟应用到日常生活,尝试用诗意眼光看待平凡事物。

内容结构与重点解析

课程内容结构清晰,以“发刊词”开篇引发思考,随后分为40个独立又连贯的单元。每个单元围绕一首代表性诗词展开,如李清照的《如梦令》探讨悦己态度、苏轼的《定风波》解析豁达心境等。课程目录涵盖了爱情(秦观《鹊桥仙》)、亲情(孟郊《游子吟》)、友情(王勃《送杜少府之任蜀州》)以及自我修养等多个维度。每堂课均配有音频讲解与文字资料,确保学习者能全方位吸收知识精华,从诗词文本延伸至人生哲理的升华。

阅读后可以重点获得什么

  • 掌握40首经典古诗词的完整解读,了解其创作背景与核心意象。
  • 习得杨雨老师20多年正统文学研究的精华体悟与方法论。
  • 获得关于爱情经营、婚姻维系及亲子关系的独特文化视角。
  • 提升个人审美情趣,学会在忙碌生活中发现美好并调节情绪。

实用提示与注意事项

  • 不同于普通诗词朗读课,本课程侧重“人生情感瞬间”的深度剖析与哲思启发。
  • 课程由女性学者杨雨主讲,提供区别于传统男性视角的独特温婉解读风格。
  • 内容涵盖从《诗经》到清代的广泛题材,兼顾历史知识与生活应用指导。

阅读与使用建议

建议读者先试听发刊词及前几堂关于李清照、苏轼的课程,确认杨雨老师的讲述风格符合个人喜好后再深入学习。学习过程中应结合PDF文字资料反复咀嚼诗句含义,避免走马观花。对于家长用户,可尝试与孩子共读相关篇章(如《游子吟》),将课堂感悟转化为家庭教育的素材。本资源旨在滋养心灵而非单纯的知识灌输,请保持开放心态与耐心阅读。

原文发布日期:2021年05月25日 原文分类:个人成长、会员福利

常见问题

课程适合零基础或从未读过古诗的人吗?

非常适合。杨雨老师会从情感和生活角度切入解读诗词,即使不懂深奥典故也能听懂其中的悲欢离合与生活智慧。

学习这门课对提升孩子的成绩有帮助吗?

主要在于陶冶情操和激发兴趣,而非应试技巧。通过理解诗词背后的情感故事,孩子能更自然地产生阅读共鸣,从而间接提升文学素养。

如果时间紧张,如何安排学习进度?

每堂课独立成篇且时长适中,您可以利用通勤或碎片化时间收听音频并浏览文字资料,无需一次性投入大量整块时间。

导读最近更新时间:2026年08月11日

焦圣希 18818568866

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