自我的重建：成为内控者｜焦圣希 18818568866

《自我的重建：成为内控者》是一套有关自我成长和发展的理论与实践系统。
课程以认知行为疗法，正念疗法、积极心理学，以及目标管理和高效能研究为理论基础，涵盖了成长的几个重要阶段：从认知重建与情绪调节，到高效能习惯的养成，再到价值的输出与创造。每个阶段都有相应的训练目标。
如果你有以下问题和/或需求，那么这个课程应该会对你很有帮助：
1、有很多关于自我和人生的困惑，想更好地理解自己，找到方向感；
2、经常受情绪困扰，想要摆脱不良情绪对自己的影响和限制，学会自我调节；
3、对自己缺乏信心，喜欢自我否定，遇到问题和困难就想逃避；
4、想要养成高效能的思考和行为习惯，让自身潜能得到更好地发挥；
5、想要以身作则，成为孩子的榜样，并用正确的思路，引导孩子成长和发展，给孩子提供一个身心健康的成长环境。
课程目录
00-1课程介绍｜这门课，你能收获什么.mp3
00-1课程介绍｜这门课，你能收获什么.pdf
00-2课前必读 ｜ 学习建议&资料下载.pdf
00-3社群｜课程学员交流群介绍.pdf
00-4案例分享｜一个真实的成长故事.pdf
00-5 自我的重建：成为内控者.pdf
00-6 发刊词｜先找到快乐，再追求成功.mp3
00-6 发刊词｜先找到快乐，再追求成功.pdf
01｜导论：什么是认知模式.mp3
01｜导论：什么是认知模式.pdf
02 附录｜人格理论补充.pdf
02｜导论：培养成熟完善的人格.mp3
02｜导论：培养成熟完善的人格.pdf
03 补充｜关于自尊和安全感.pdf
03｜有一种恐惧叫“我不够好”.mp3
03｜有一种恐惧叫“我不够好”.pdf
04｜原生家庭如何影响我们.mp3
04｜原生家庭如何影响我们.pdf
05｜你必须了解的常见认知扭曲.mp3
05｜你必须了解的常见认知扭曲.pdf
06｜认知扭曲与限制性信念.mp3
06｜认知扭曲与限制性信念.pdf
07｜内心的各种矛盾从何而来.mp3
07｜内心的各种矛盾从何而来.pdf
08｜天赋到底有多重要.mp3
08｜天赋到底有多重要.pdf
09｜不是学不会，而是不会学.mp3
09｜不是学不会，而是不会学.pdf
10｜“人生意义”真的存在吗.mp3
10｜“人生意义”真的存在吗.pdf
11｜认知行为疗法：修复认知bug.mp3
11｜认知行为疗法：修复认知bug.pdf
12｜自我训练：思维自检日记.mp3
12｜自我训练：思维自检日记.pdf
13｜正念：超越自动导航.mp3
13｜正念：超越自动导航.pdf
14｜静观：允许一切如其所是.mp3
14｜静观：允许一切如其所是.pdf
15｜自尊与无条件自我接纳.mp3
15｜自尊与无条件自我接纳.pdf
16｜如何应对害怕与焦虑.mp3
16｜如何应对害怕与焦虑.pdf
17 附录｜沟通的基本原则与技巧.pdf
17 附录｜关于愤怒你应该知道的十件事.pdf
17｜如何化解愤怒情绪.mp3
17｜如何化解愤怒情绪.pdf
18｜如何从容面对批评.mp3
18｜如何从容面对批评.pdf
19 附录｜应对拖延的行为激活练习.pdf
19｜如何战胜拖延和抑郁.mp3
19｜如何战胜拖延和抑郁.pdf
20｜怎样找到人生掌控感.mp3
20｜怎样找到人生掌控感.pdf
【【配套课件】认知重建与情绪调节_工具箱
01暴露练习.docx
02贝克抑郁自评量表13项.docx
03测试你的“不能”.docx
04建立“错误档案”.docx
05箭头向下技术练习.docx
06抗拖延清单.xlsx
07恐惧&焦虑分析.docx
08没有强迫的激励.docx
09每日活动表.xlsx
10批评的三种回应方式.pdf
11去除“应该”练习.docx
12思维自检日记（简化本）.docx
13思维自检日记.xlsx
14无条件自我接纳练习.docx
15自我肯定清单.docx
自我的重建：成为内控者
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