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课程介绍:
当大家迈向管理工作时,经常觉得自身有取得成功的掌握。做为业绩考核优异的员工,勤奋获得了收益,自然有原因而为庆贺。却不知道,走上管理工作,才算是初入职场宫心计的起始点:一场场令人震惊的大战轮流开演,一幕幕激动人心的勾心斗角此起彼落——弄不好,一段本来很有发展前途的职业发展从此夭亡。
事实上,管理人员要想取得成功,必须一个重特大变化:从【管理方法自身】到【管理方法别人】。这代表着,工作成效已不是根据自身去得到,只是根据下属和团队。在这个全过程中,懂点人力资源优化配置专业知识对于初入职场升职就看起来十分关键。
书籍太死,国际商学院很远。与初登管理岗的“非人力資源小伙伴们”共享人力资源优化配置方法,协助诸位尽早立于不败之地的另外,逐步完善自身的管理哲学,变成一个真实可以为机构创造财富的经理人。
————–|56【留】怎样提高团队敬业度?.mp3
|————–|55【用】技术骨干女员工意外怀孕了,该怎么办?.mp3
|————–|54【用】怎样协助员工做压力管理?.mp3
|————–|53【育】也给老总培个训!.mp3
|————–|52【选】内部推荐是恶魔?.mp3
|————–|51【留】初入职场师生怎样和平分手?.mp3
|————–|50【用】怎样变大喜讯的正脸危害,减弱噩耗的不良影响?.mp3
|————–|49【用】怎样惩罚碰触“高压电线”的员工?.mp3
|————–|48【育】怎样不断进行內部心得分享?.mp3
|————–|47【选】成长股?蓝筹股票?孰优孰劣?.mp3
|————–|46【留】为何业绩考核出色的员工都想跳其他单位?.mp3
|————–|45【用】如何防止技术骨干员工紧要关头掉链子?.mp3
|————–|44【用】怎么让下属觉得自身深受高度重视?.mp3
|————–|43【育】怎样开展合理的业绩考核课后辅导?.mp3
|————–|42【选】怎么让高搭配侯选人一眼看好你的职位?.mp3
|————–|41【留】招不对人,该怎么办?.mp3
|————–|40【用】员工怀恨在心,谁的错?.mp3
|————–|39【用】下属团队合作高效率低,该怎么办?.mp3
|————–|38【育】怎样协助员工制订个人发展方案?.mp3
|————–|37【选】有工作经验的专科生VS一张白纸的本科毕业生?.mp3
|————–|36【留】员工威协不涨薪就离职,该怎么办?.mp3
|————–|35【用】怎么让下属如获至宝地接纳自身的建议?.mp3
|————–|34【用】团队探讨一潭死水,该怎么办?.mp3
|————–|33【育】什么情况要学习培训,什么情况要塑造?.mp3
|————–|32【选】为何总感觉HR给招的人不太好用?.mp3
|————–|31【留】团队技术骨干工作人员去意已决,咋整办?.mp3
|————–|30【用】怎么管理”决不承认错误“的难题员工?.mp3
|————–|29【用】从“一个亿”的个人目标看怎样协助下属做的目标管理.mp3
|————–|28【育】怎样根据合理意见反馈协助下属发展?.mp3
|————–|27【选】怎样追寻新业务流程领军人物?.mp3
|————–|26【留】怎样雅致地fire一个人?.mp3
|————–|25【留】企业內部突发性转型,怎样吸引关键优秀人才?.mp3
|————–|24【用】如何提高一线员工的执行能力?.mp3
|————–|23【育】一对一交谈是最好是的具体指导方法.mp3
|————–|22【选】僧多粥少,应当破格提拔谁?.mp3
|————–|21【留】如何提高九零后的转正定级率?.mp3
|————–|20【用】怎样指责,才可以让下属赞不绝口?.mp3
|————–|19【用】如何说话,才可以对上九零后的频道栏目?.mp3
|————–|18【育】怎样把流于形式的轮岗制度管培,变为团队关键技术骨干?.mp3
|————–|17【选】最新项目进行之际,怎么才能进行团队招骋?.mp3
|————–|16【留】怎么让新员工迅速融进团队?.mp3
|————–|15【用】一样的奖励金,怎样传出不一样的鼓励实际效果?.mp3
|————–|14【用】员工不接纳绩效考评結果,该怎么办?.mp3
|————–|13【育】拿哪些塑造你,我的下属.mp3
|————–|12【选】怎样相互配合HR捕获心爱的复合型人才?.mp3
|————–|11【留】假如你团队里的九零后一言不合提辞职,应当怎样吸引TA?.mp3
|————–|10【用】如何给低业绩考核员工做意见反馈?.mp3
|————–|09【用】怎样防止被下属带着走?.mp3
|————–|08【育】怎么知道一个员工值不值塑造?.mp3
|————–|07【选】如何识别并取代有演讲口才没整体实力的“面霸”?.mp3
|————–|06【免费福利视频】面试你单位的侯选人为什么屡当“逃犯”?.mp3
|————–|05【花絮】留才秘笈:凝聚人心的造型艺术.mp3
|————–|04【花絮】用才秘笈:强将手下无弱兵.mp3
|————–|03【花絮】育英秘笈:授人以鱼,還是授之以渔?.mp3
|————–|02【花絮】选拔人才秘笈:赢在管理方法起跑点.mp3
|————–|01【花絮】并不是人力資源主管,为何要学人力资源优化配置?.mp3


SEO 编辑导读:以下内容依据原文公开信息重新整理,用于补充主题说明、阅读路线和常见问题。

内容简介与核心价值

当业绩优异的员工迈向管理层时,往往面临巨大的认知挑战:成功不再依赖个人单打独斗,而是取决于对下属与团队的驾驭能力。本系列课程直击职场宫心计起点,帮助管理者实现从‘管己’到‘管人’的重特大转变。内容涵盖如何处理技术骨干怀孕、员工威胁涨薪离职、团队执行力低下等棘手问题,同时传授压力管理、目标设定及绩效辅导技巧。通过系统学习人力资源优化配置知识,您将逐步完善管理哲学,避免职业夭折风险,成长为真正能为机构创造财富的实战型经理人,在激烈的职场竞争中立于不败之地。

本文重点内容

  • 初登管理岗者常误以为业绩好就能直接升职,却忽视了从个人贡献转向团队管理的思维转变难度。
  • 面对核心员工怀孕、离职威胁或拒绝绩效考评等突发状况,管理者往往缺乏有效的应对策略与沟通技巧。
  • 团队成员执行力低、讨论陷入僵局或出现‘面霸’型人才但无实力等问题,严重阻碍组织效率提升。
  • 非人力资源背景的管理者难以识别人才潜力、合理配置资源,导致招错人或培养方向错误。

适合什么人

  • 刚刚晋升为团队主管的基层管理者与业务骨干。
  • 希望从个人贡献者转型为团队领导者的职场人士。
  • 需要解决员工流失、绩效辅导及团队建设难题的企业中层。
  • 缺乏系统人力资源管理知识但急需提升管理能力的非HR岗位人员。

哪些情况暂时不适合

  • 仅关注短期个人利益,不愿投入时间学习团队管理与人才培养的投机者。
  • 期望通过课程直接获得‘免死金牌’或解决所有复杂法律纠纷问题的用户。
  • 已经具备深厚人力资源管理理论背景且无需基础实操指导的高级专家。

建议阅读、学习或使用路线

  1. 第一步:调整心态,理解从管理自己到管理别人的本质区别与职业风险。
  2. 第二步:研读‘选才’篇,掌握识别人才、面试技巧及内部推荐机制的避坑指南。
  3. 第三步:学习‘育才’篇,运用合理反馈、目标管理及轮岗制度打造团队骨干。
  4. 第四步:攻克‘用才’难题,提升员工执行力、沟通话术及压力管理能力。
  5. 第五步:掌握‘留才’艺术,通过薪酬谈判、情感维系优雅处理离职与激励问题。

内容结构与重点解析

课程内容结构严谨,分为五大模块:选才、育才、用才与留才及花絮篇。开篇通过非HR为何要学人资配置引出主题,随后按逻辑递进展开。‘选才’部分聚焦招聘陷阱识别与候选人匹配;‘育才’板块深入探讨目标管理、绩效辅导及轮岗制度落地;‘用才’章节解决执行力提升、沟通话术及压力疏导等日常痛点;‘留才’篇则直面薪酬谈判、离职挽留及团队融合难题。此外,还包含针对特定场景(如九零后管理)的专项策略与面试逃犯分析等实用花絮,全方位覆盖管理者从入门到精通的成长路径。

阅读后可以重点获得什么

  • 能够清晰区分培训需求与塑造方向,制定科学的个人发展方案(IDP)。
  • 学会用非暴力沟通技巧化解员工抵触情绪,提升团队凝聚力与敬业度。
  • 掌握处理高绩效人才流失危机的具体步骤,降低核心岗位空缺风险。
  • 具备识别‘面霸’等伪强者的能力,优化招聘质量并减少试用期淘汰率。

实用提示与注意事项

  • 区别于传统理论书籍,本课程提供大量真实职场案例(如员工怀孕、突发转型)的实操话术与决策逻辑。
  • 特别针对非人力资源背景的管理者设计,用通俗易懂的语言拆解复杂的人力资源优化配置概念。
  • 不仅教授‘怎么做’,更强调管理哲学的构建,帮助管理者从被动救火转向主动预防人才危机。

阅读与使用建议

建议初登管理岗者优先通读‘选才’与‘留才’篇,建立人才观底线;随后结合团队现状重点学习‘用才’中的沟通技巧与绩效辅导方法。对于遇到具体棘手案例(如骨干怀孕或集体离职)的管理者,可直接检索对应章节寻找解决方案。本系列适合碎片化时间聆听,建议配合实际管理场景反复思考,将理论转化为直觉反应,切勿仅当作娱乐内容听完即止。

原文发布日期:2021年01月14日 原文分类:智圣商学

常见问题

课程中的案例是否适用于所有行业?

大部分基础管理逻辑(如沟通、激励)具有普适性,但具体薪酬谈判或技术岗位评估需结合所在行业的特性灵活调整应用策略。

非人力资源主管必须学习这些内容吗?

非常必要。现代管理中‘管人’是核心职责之一,不懂基本的人资配置与心理博弈,极易导致团队动荡甚至个人职业终结。

听完课程能否立刻解决所有员工问题?

不能一蹴而就。课程提供的是思维框架与工具方法,实际效果取决于管理者是否愿意持续实践、反思并调整管理行为以适应团队变化。

导读最近更新时间:2026年07月30日

焦圣希 18818568866

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