2020新版初中八年级语文深度进阶阅读理解全集视频教程，由万门中学-赵成程老师授课，共35集，内容包括：记叙文的阅读方法，散文的阅读方法，说明 文的阅读方法，古文体之游记，只闻其名,未见其诗，名著分享，所讲内容同步课本知识点，轻松攻克阅读理解难题！
第1讲记叙文的阅读方法
1.1 记叙文阅读之整体感知
1.2 记叙文阅读之分析综合
1.3 记叙文阅读之鉴赏评价
1.4 品读《芦花荡》（上）
1.5 品读《芦花荡》（下）
第2讲 散文的阅读方法
2.1 散文的特点
2.2 散文的类型
2.3 散文的解题套路（一）
2.4 散文的解题套路（二）
2.5 散文的解题套路（三）
2.6 朱自清：背影（上）
2.7 朱自清：背影（下）
第3讲 说明文的阅读方法
3.1 什么是说明文？
3.2 说明文的阅读技巧（一）
3.3 说明文的阅读技巧（二）
3.4 说明文的常见题型（一）
3.5 说明文的常见题型（二）
第4讲 古文体之游记
4.1 郦道元：三峡（上）
4.2 郦道元：三峡（下）
4.3 张岱：湖心亭看雪（上）
4.4 张岱：湖心亭看雪（下）
4.5 柳宗元：小石潭记（上）
4.6 柳宗元：小石潭记（下）
4.7 范仲淹：岳阳楼记（上）
4.8 范仲淹：岳阳楼记（下）
第5讲 只闻其名,未见其诗
5.1 陶渊明：归园田居（其三）
5.2 陶渊明：饮酒（其五）
5.3 汉乐府：长歌行
5.4 孟浩然：望洞庭湖赠张丞相
5.5 刘禹锡：秋词
5.6 李煜：相见欢（无言独上西楼）
第6讲 名著分享
6.1 《朝花夕拾》：温馨的回忆与理性的批判
6.2 《骆驼祥子》：旧北京人力车夫的辛酸故事
6.3 《海底两万里》：科学与幻想之旅
6.4 《名人传》：痛苦和磨难造就的伟人
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以下内容与本视频课程无关，
仅是AI对视频课程目录的总结，可以无视。
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在当今数字化学习资源丰富的时代，万门中学推出的 2020 新版初中八年级语文深度进阶阅读理解全集视频教程，宛如一座知识的宝库，为广大八年级学生提供了全面且深入的语文阅读理解学习平台。这一课程由赵成程老师授课，共 35 集，内容丰富多元，覆盖了记叙文、散文、说明文、古文体之游记、经典诗歌以及名著分享等多个板块，与课本知识点紧密同步，助力学生轻松攻克阅读理解的难题。
在记叙文阅读板块，赵成程老师循序渐进，从整体感知、分析综合到鉴赏评价，逐步引导学生深入理解记叙文的内涵。通过对孙犁《芦花荡》的品读，让学生在具体的文本中体会记叙文的魅力。在整体感知部分，老师教导学生如何把握记叙文的六要素，即时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果，这如同绘制地图，让学生能快速勾勒出文章的大致轮廓，对故事的全貌有清晰的认识。在分析综合阶段，着重培养学生对文章结构、情节发展以及人物形象塑造等方面的分析能力，让学生明白作者如何通过巧妙的布局和细腻的描写来展现故事。鉴赏评价环节，则鼓励学生从语言特色、写作手法、主题思想等多个角度去审视记叙文，培养学生的文学鉴赏素养，使学生能够说出自己对文章的独特见解。
散文阅读方面，课程先从散文的特点和类型讲起。散文 “形散神聚” 的特点，让学生理解了看似松散的行文背后实则有着紧密的情感或主题纽带。在讲解散文的类型时，无论是叙事散文、抒情散文还是哲理散文，都能让学生清晰地认识到不同类型散文的独特之处。而在解题套路部分，赵老师更是倾囊相授。从如何理解散文中关键语句的含义，到如何把握作者的情感脉络，再到如何分析散文的艺术特色，每一步都为学生提供了切实可行的方法。以朱自清的《背影》为例，老师通过上下两讲，深入剖析了这篇经典散文的情感内涵、细节描写以及作者对父子之情的独特表达，让学生深刻领悟到散文以小见大、借景抒情等写作手法的精妙之处。
对于说明文，课程开篇先让学生明确什么是说明文，了解说明文是以说明为主要表达方式，对事物、事理进行介绍、解说的一种文体。接着，详细讲解说明文的阅读技巧，包括如何抓住说明对象的特征、如何理清说明顺序（时间顺序、空间顺序、逻辑顺序）等。在常见题型的讲解上，无论是考查说明方法（如举例子、列数字、作比较、打比方等）的判断及作用分析，还是对说明文语言准确性、科学性的理解，都通过具体的例子进行细致分析。例如，在讲解列数字的说明方法时，老师会让学生明白具体数字如何准确地说明了事物的特征或事理，增强了文章的说服力。
古文体之游记部分，选取了郦道元的《三峡》、张岱的《湖心亭看雪》、柳宗元的《小石潭记》以及范仲淹的《岳阳楼记》等经典篇目。在讲解过程中，老师不仅带领学生理解文言文的字词含义、句式结构，更注重引导学生感受古人笔下的山水之美以及他们在游记中所寄托的情感和思想。如在《三峡》中，学生能领略到三峡雄伟险峻、清幽秀丽的自然风光，同时也能体会到作者对祖国大好河山的赞美之情。而在《岳阳楼记》里，通过对范仲淹 “先天下之忧而忧，后天下之乐而乐” 这一伟大情怀的解读，让学生感受到古人的政治抱负和家国担当。
“只闻其名，未见其诗” 板块，挑选了陶渊明、汉乐府、孟浩然、刘禹锡、李煜等诗人的经典诗作。从陶渊明的田园诗中，学生可以感受到他对宁静田园生活的热爱和对自由的向往；汉乐府的《长歌行》则以其质朴的语言，告诫人们要珍惜时光，努力奋进；孟浩然的《望洞庭湖赠张丞相》展现了洞庭湖磅礴的气势以及诗人渴望出仕的心情；刘禹锡的《秋词》则一反传统悲秋的格调，表达了诗人积极乐观的人生态度；李煜的《相见欢（无言独上西楼）》以其细腻的情感，抒发了亡国之君的愁苦与无奈。这些诗歌让学生在领略古代诗歌魅力的同时，也提升了文学素养和审美能力。
名著分享板块，涉及《朝花夕拾》《骆驼祥子》《海底两万里》《名人传》等经典名著。在《朝花夕拾》的讲解中，让学生体会到鲁迅温馨的回忆与理性的批判；《骆驼祥子》则让学生了解到旧北京人力车夫的辛酸故事，感受那个时代底层人民的苦难生活；《海底两万里》带领学生开启科学与幻想之旅，激发学生对科学的兴趣和对未知世界的探索欲望；《名人传》则让学生认识到痛苦和磨难造就的伟人，学习伟人身上坚韧不拔的精神品质。
万门中学的这一初中八年级语文深度进阶阅读理解全集视频教程，以其丰富的内容、系统的讲解以及与课本知识点的紧密结合，为学生提供了一条高效提升语文阅读理解能力的途径，是八年级学生语文学习的得力助手。
