小学语文天之骄子班（1期和2期）名师课堂
北京新东方优能中学初中语文教研组长，学科负责人。毕业于中国政法大学，保送研究生。热爱文学，喜欢写诗，对语文教学有独到的见解。
教学成果
独创的”察言观色”作文法从宏观上带领学生快速掌握应试作文技巧。独创的”26句作文法”、”39句作文法”从微观上帮助学生解决写作问题。独到的教学成果让作文变得轻松而简单。他的作文课堂有机结合图像美学、音乐美学、文字美学，旁征博引，给学生以良好的文学熏陶。同时，他的课堂贴近中学生活，用动漫、流行歌曲和网络热门新闻解释难懂的语文概念，课堂气氛活泼生动。
在现代文阅读的教学上，熟谙北京市中考规律，准确把握命题方向，几大”阅读公式”帮助学生快速应对琳琅满目的现代文阅读题。将现代文阅读答题模式化、口诀化。
学年小学语文“天之骄子”班（1期和2期）名师课堂
课程特色：
“1+1”的课程结构更符合小学高年级的实际需求，一次素养课+一次应试课，全面提高学生素养和应试能力。
课程梗概
涵盖小学高年级所有作文类型与基本写作技巧
涵盖小学高年级阅读理解所有基本题型与解答技巧
以8个中国文学史上最具代表性的人物为线索贯穿素养课，文史哲全面涉及
小学语文“天之骄子1期
第一讲：琴——琴声幽幽书卷香
第二讲：棋——棋逢对手会新友
第三讲：书——书径幽园乐吟人
第四讲：画——画中看山山有色
第五讲：诗——诗意盎然气自华
第六讲：酒——酒香剑气古韵存
第七讲：茶——茶香入口知冷暖
第八讲：花——花香袭人悟人生
小学语文“天之骄子班2期
第一讲：风雨任平生——苏轼
第二讲：1读后感写作技巧2.记叙性文章阅读
第三讲：采菊东篱下——陶渊明
第四讲：写景作文技巧2.说明性文章的阅读
第五讲：醉翁之意不在酒——欧阳修
第六讲：1写人作文技巧2.议论性文章的阅读
第七讲：落红不是无情物——龚自珍
第八讲：1写人作文技巧2.阅读综合训练
第九讲：俯首甘为孺子牛——鲁迅
第十讲：1写事作文技巧2.阅读综合训练
第十一讲：舍己舍予一声叹——老舍
第十二讲：1写事作文技巧2.阅读综合训练
第十三讲：一片冰心
第十四讲：1写人作文拔高训练 2.阅读综合训练
第十五讲：只为遇见最好的你——沈从文
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以下内容与本视频课程无关，
仅是AI对视频课程目录的总结，可以无视。
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小学语文天之骄子班课程介绍
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小学语文天之骄子班课程介绍
小学语文天之骄子班（1 期和 2 期）是由毕业于中国政法大学且保送研究生的包君成老师授课，他曾任北京新东方优能中学初中语文教研组长、学科负责人，现工作于有道精品课，在语文教学领域经验颇丰且见解独到。
包君成老师在教学成果方面成绩斐然。在作文教学上，他独创了 “察言观色” 作文法，从宏观层面助力学生迅速掌握应试作文技巧，让学生在面对作文题目时能快速厘清思路、搭建框架。同时，“26 句作文法”“39 句作文法” 从微观角度切实解决学生写作时遇到的具体问题，例如段落如何展开、语句怎样润色等。其作文课堂极具特色，将图像美学、音乐美学、文字美学有机融合，在讲解过程中旁征博引，为学生营造浓厚的文学氛围，给予良好的文学熏陶。此外，他还巧妙运用动漫、流行歌曲和网络热门新闻等学生熟悉且感兴趣的元素，来阐释晦涩难懂的语文概念，使课堂气氛轻松活泼，极大地激发了学生对写作的兴趣。
在现代文阅读教学领域，包君成老师熟谙北京市中考规律，对命题方向把握精准。他提出的几大 “阅读公式”，如独创的 “法事情人” 阅读法，帮助学生将现代文阅读答题模式化、口诀化，让学生面对各式各样的现代文阅读题时能够有章可循，快速找到解题思路，有效提高答题准确率。通过这种方式，学生不仅能掌握阅读技巧，还能逐步培养起审美思维、逻辑思维、批判思维等，建立起正确的阅读思维体系。
该课程具有鲜明的特色，采用 “1 + 1” 的课程结构，这种结构充分契合小学高年级学生的实际学习需求，一次素养课搭配一次应试课。素养课注重培养学生的文学素养、综合知识储备以及对语文学习的兴趣和感悟能力；应试课则聚焦于考试技巧的传授、题型的专项训练，帮助学生提高在各类语文考试中的得分能力，全面提升学生的语文素养和应试水平。
从课程梗概来看，其内容全面且丰富。涵盖了小学高年级阶段所有的作文类型与基本写作技巧，无论是写人、叙事、写景还是状物作文，学生都能在课程中学习到相应的写作方法、技巧以及如何积累素材、构思文章等。同时，也囊括了小学高年级阅读理解的所有基本题型与解答技巧，包括记叙文、说明文、议论文等不同文体的阅读分析方法，帮助学生学会理解文章主旨、分析人物形象、概括段落大意等。
在素养课方面，以 8 个中国文学史上最具代表性的人物为线索贯穿其中，文史哲全面涉及。在小学语文 “天之骄子 1 期” 中，第一讲 “琴 —— 琴声幽幽书卷香”，或许会从古代文人与琴的故事入手，讲述琴在传统文化中的地位以及与之相关的诗词文学，让学生感受琴音背后的文化韵味；第二讲 “棋 —— 棋逢对手会新友”，通过棋类活动在古代的盛行，引入相关的历史典故和文学作品，体会棋中蕴含的智慧与人际交往；第三讲 “书 —— 书径幽园乐吟人”，围绕古代书籍的发展、文人对书籍的热爱，分享读书的乐趣与书中的诗意人生；第四讲 “画 —— 画中看山山有色”，结合古代绘画艺术，引导学生从画作中感受文学描写与艺术创作的相通之处；第五讲 “诗 —— 诗意盎然气自华”，深入剖析诗歌的魅力，培养学生对诗歌的欣赏与创作能力；第六讲 “酒 —— 酒香剑气古韵存”，借酒在文学作品中的意象，展现古代文人的豪情与诗意；第七讲 “茶 —— 茶香入口知冷暖”，以茶为媒介，品味茶文化中的人生哲理；第八讲 “花 —— 花香袭人悟人生”，通过花的象征意义，引导学生感悟生活与文学的紧密联系。
小学语文 “天之骄子班 2 期” 同样精彩。第一讲 “风雨任平生 —— 苏轼”，深入介绍苏轼的生平、文学成就以及他豁达的人生态度，让学生从苏轼的作品中汲取精神力量；第二讲在学习读后感写作技巧的同时，进行记叙性文章阅读训练，帮助学生将阅读与写作相结合；第三讲 “采菊东篱下 —— 陶渊明”，感受陶渊明的田园情怀与诗歌风格；第四讲在写景作文技巧教学的基础上，开展说明性文章的阅读，培养学生不同文体的写作与阅读能力；第五讲 “醉翁之意不在酒 —— 欧阳修”，领略欧阳修的文学造诣与独特情怀；第六讲在学习写人作文技巧的同时，进行议论性文章的阅读；第七讲 “落红不是无情物 —— 龚自珍”，体会龚自珍的爱国情怀与文学贡献；第八讲再次强化写人作文技巧，并进行阅读综合训练；第九讲 “俯首甘为孺子牛 —— 鲁迅”，走进鲁迅的文学世界，感受其犀利的文风与深刻的思想；第十讲和第十一讲围绕写事作文技巧展开，并进行阅读综合训练；第十二讲继续深化写事作文技巧教学与阅读综合训练；第十三讲 “一片冰心”，或许从文学作品中的 “冰心” 意象入手，进行拓展阅读与写作指导；第十四讲进行写人作文拔高训练以及阅读综合训练；第十五讲 “只为遇见最好的你 —— 沈从文”，了解沈从文的文学风格与独特的湘西世界。
小学语文天之骄子班（1 期和 2 期）通过独特的教学方法、丰富的课程内容，为小学高年级学生提供了一个全面提升语文素养与应试能力的优质学习平台 。
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