【2020-秋】初二物理直播目标班(全国)杜春雨

课程目录

01测量与机械运动进阶

02速度进阶

第03讲 声现象进阶

第04讲 物态变化复习

第05讲 物态变化进阶.flv

06光的传播与反射进阶

第07讲 平面镜成像进阶

08光的折射与色散进阶

09凸透镜成像规律

第10讲 凸透镜成像规律应用

11透镜成像进阶

第12讲 光学思维拓展

第13讲 质量密度进阶

第14讲 质量密度实验进阶

15量质密度计算进阶

第16讲 综合复习

【20秋上讲义】初二物理目标班-全国e2953.pdf

讲义下.pdf

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以下内容与本视频课程无关,
仅是AI对视频课程目录的总结,可以无视。

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【2020 – 秋】初二物理直播目标班(全国)由杜春雨老师主讲,旨在帮助初二学生全面提升物理知识与技能,以下是对本课程的详细介绍:
课程讲师

杜春雨老师是学而思网校的初中物理教师,2010 年就成为学而思网校优秀教师,并主编出版《一步到位》教辅17。他致力于趣味教学、实验教学、互动式教学,不局限于课本,注重培养学生对物理学科的兴趣,善于引导学生、培养学生发现问题与解决问题的自主能力1。
课程内容

测量与运动板块
第 1 讲 测量与机械运动进阶:本讲在学生已有的测量和机械运动基础知识上进行拓展,帮助学生更深入地理解测量的原理和方法,以及机械运动中的复杂问题,如变速直线运动、相对运动等概念,为后续学习打下坚实基础。
第 2 讲 速度进阶:重点对速度的概念进行深化,包括速度的计算、速度公式的应用拓展,可能涉及到多过程运动的速度求解,以及速度图像的分析等内容,培养学生运用速度知识解决实际问题的能力。
声学板块
第 3 讲 声现象进阶:在了解声现象基础的前提下,进一步探究声音的产生、传播、特性等内容,可能会涉及到声音在不同介质中的传播速度差异、声音的反射与回声现象,以及一些与声现象相关的实际应用问题。
热学板块
第 4 讲 物态变化复习:对物态变化的基本概念、六种物态变化过程进行系统复习,梳理熔化、凝固、汽化、液化、升华、凝华的特点和条件,帮助学生巩固基础知识,加深对物态变化的理解。
第 5 讲 物态变化进阶:在复习的基础上,深入探讨物态变化过程中的能量变化、物态变化与生活现象的联系,可能会涉及到一些复杂的物态变化分析,如在特定条件下物质的状态变化情况等。
光学板块
第 6 讲 光的传播与反射进阶:进一步研究光的直线传播规律、光的反射定律,可能会拓展到反射现象在生活中的应用,如平面镜成像的原理分析、反射光路的作图等内容,培养学生的光学思维和空间想象能力。
第 7 讲 平面镜成像进阶:深入探究平面镜成像的特点和应用,包括像与物的关系、平面镜成像的实验探究拓展、利用平面镜成像原理解决实际问题等,使学生对平面镜成像有更全面的认识。
第 8 讲 光的折射与色散进阶:对光的折射现象和规律进行深入学习,同时探讨光的色散现象及其原理,可能会涉及到不同介质中光的折射特点、光的色散与颜色的关系等内容,拓宽学生对光学现象的认知。
第 9 讲 凸透镜成像规律:重点讲解凸透镜成像的规律,通过实验和理论分析,让学生掌握凸透镜成像的各种情况,如物距与像距的关系、成像特点等,为后续应用打下基础。
第 10 讲 凸透镜成像规律应用:将凸透镜成像规律应用到实际生活中,如照相机、投影仪、放大镜等成像原理的分析,以及一些与凸透镜成像相关的光学仪器的工作原理探究,培养学生学以致用的能力。
第 11 讲 透镜成像进阶:在凸透镜成像的基础上,可能会拓展到凹透镜成像的特点,以及透镜组合成像的情况分析,进一步提升学生对透镜成像的综合理解和应用能力。
第 12 讲 光学思维拓展:对整个光学板块的知识进行综合拓展,可能会涉及到一些复杂的光学现象分析、光学实验的创新设计等内容,培养学生的创新思维和综合运用光学知识的能力。
质量密度板块
第 13 讲 质量密度进阶:对质量和密度的概念进行深化,包括密度的计算、密度与物质特性的关系等内容,帮助学生更准确地理解质量密度的本质。
第 14 讲 质量密度实验进阶:通过实验探究,进一步培养学生的实验操作技能和数据分析能力,可能会涉及到一些复杂的质量密度测量方法和实验误差分析等内容。
第 15 讲 质量密度计算进阶:重点提升学生运用质量密度公式进行计算的能力,包括密度的混合问题、根据质量和体积求解物质种类等复杂计算问题,提高学生的数学运算与物理知识结合的能力。
综合复习板块
第 16 讲 综合复习:对整个学期所学的物理知识进行全面系统的复习,梳理各章节的知识点,构建知识体系,通过综合性的例题和练习,帮助学生查漏补缺,提升综合运用物理知识解决问题的能力,为期末考试和后续学习做好准备。

综上所述,【2020 – 秋】初二物理直播目标班(全国)内容丰富,体系完整,通过杜春雨老师的精彩讲解和引导,能够帮助学生扎实掌握初二物理知识,提升物理学科素养和综合能力。

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