聊斋志异短视频教学，AI原创国风系列短视频，精选独家丨起号收徒丨接商单｜焦圣希 18818568866

SEO 编辑导读：以下内容依据原文公开信息重新整理，用于补充主题说明、阅读路线和常见问题。

内容简介与核心价值

本课程由智圣商学院精心打造，聚焦《聊斋志异》IP 的 AI 化短视频创作。课程核心在于利用豆包等工具实现零成本动漫制作，仅需剪映即可操作，大幅降低硬件门槛。内容包含陆大雨发起的多场直播实录、MJ提示词工程详解以及《萤娘》《香玉》完整案例拆解。通过系统学习，学员不仅能掌握国风动画生成技巧，还能了解独家签约模式与商单承接策略。课程强调实操演练与答疑互动，旨在帮助创作者在合规前提下提升内容生产力，实现从新手到独立运营者的蜕变，是当下低成本启动短视频赛道的优质选择。

本文重点内容

• 传统视频制作成本高、周期长且对设备要求严苛，难以普及给普通创作者。
• 缺乏系统化的国风题材创作方法论，导致作品同质化严重或缺乏文化深度。
• AI 工具使用门槛高，提示词工程复杂，新手往往无法生成符合预期的画面。
• 商业变现路径模糊，起号难、接商单无门，缺乏明确的运营与签约指导方案。
• 现有教程多为碎片化信息，缺少从脚本构思到成片输出的全流程实战案例支撑。

适合什么人

• 短视频平台（如抖音、快手）的国风文化类内容创作者及爱好者。
• 希望利用 AI 技术降低制作成本并提升生产效率的个人或小团队博主。
• 对《聊斋志异》等经典文学 IP 感兴趣，寻求创新改编与视觉化呈现的学习者。
• 有意通过独家签约或承接商单实现副业增收、转型全职创作的创业者。
• 具备基础电脑操作能力（能使用剪映），渴望系统学习 AI 视频生成技术的初学者。

哪些情况暂时不适合

• 期望无需任何努力即可轻松获得高额收益，忽视平台规则与个人努力的学员。
• 完全不具备基本计算机操作技能或无法安装运行必要软件工具的零基础用户。
• 计划从事违规内容创作、违反法律法规及各大短视频平台社区准则的从业者。
• 仅想获取少量零散提示词而拒绝参与直播互动与完整案例拆解的深度学习者。

建议阅读、学习或使用路线

1. 第一步：浏览课程目录，了解从陆大雨发起的系列直播到 AI 动画实操的整体架构。
2. 第二步：研读 MJ 提示词工程资料（MJ 提示词 1/2/3），掌握生成国风画面的核心指令逻辑。
3. 第三步：观看《聊斋·萤娘》与《香玉》完整制作方案，理解从脚本构思到成片的转化流程。
4. 第四步：参与答疑直播环节，针对实际操作中的难点进行提问并获取针对性解决方案。
5. 第五步：结合所学提示词与案例，尝试独立创作属于自己的原创国风 AI 短视频作品。

内容结构与重点解析

课程目录结构清晰，以陆大雨发起的系列直播为主线贯穿始终。开篇即通过 [26.07.31]–[26.08.05] 期间的多场直播与答疑环节，快速建立学员对 AI 动画制作流程的认知。核心内容集中在 MJ 提示词工程（MJ 提示词 1/2/3），这是控制生成效果的关键技术点。随后课程深入具体案例，如《聊斋·萤娘》的完整制作方案与《香玉》5 分钟动画稿，将理论转化为可复用的实操模板。此外，目录还特别标注了'起号收徒'与'接商单'板块，明确了从内容创作到商业变现的路径规划。整体结构兼顾技术深度（提示词）与应用广度（案例 + 直播），适合不同阶段的学员按需学习。

阅读后可以重点获得什么

• 掌握使用豆包等工具制作零成本动漫视频的具体操作手法与技术要点。
• 能够熟练编写 MJ 提示词，生成符合《聊斋》意境的高质量国风动画画面。
• 理解并熟悉平台签约独家机制及如何有效承接商业商单的运营策略与流程。
• 通过完整案例拆解，具备独立策划并完成一部原创国风系列短视频的能力。
• 建立对 AI 视频制作全流程的认知体系，显著提升内容创作效率与视觉表现力。

实用提示与注意事项

• 课程强调‘零成本’启动，利用现有免费或低成本工具（如豆包）替代昂贵渲染软件。
• 提供陆大雨团队发起的连续直播答疑服务，确保学员在实操过程中能及时解决问题。
• 案例源自《聊斋志异》经典 IP 改编，兼具文化深度与商业潜力，区别于普通泛娱乐内容。
• 明确区分‘提示词工程’与普通教程，深入讲解如何通过指令微调控制 AI 生成效果。

阅读与使用建议

建议初学者先通读 MJ 提示词部分，建立对 AI 生成逻辑的基础认知，再结合《萤娘》等具体案例进行模仿练习。务必重视答疑直播环节，将实操中遇到的画面崩坏、风格不符等问题及时提交讨论。课程虽强调零成本启动，但变现效果取决于个人创意与持续产出能力，切勿盲目追求捷径而忽视内容质量。同时，请严格遵循平台规则，确保原创内容的合规性，避免因违规操作导致账号受限或商业合作受阻。

原文发布日期：2026年08月10日　原文分类：智圣商学

常见问题

导读最近更新时间：2026年08月10日