image.png李鸣老师的精神分析课程,可能是国内无数心理咨询师的精神分析启蒙课。因为它足够全面、系统和经典。

这门课的经典之处在于:

1、李鸣老师是精神医学背景出身,在国外系统接受咨询心理学培训,因此参考了国外心理治疗学习设置,来进行课程安排;

2、李鸣老师是在严谨的教学大纲,以及专业教科书的指导下,沿着精神分析治疗的脉络,教你精神分析是什么、有什么、怎么做;

3、它类似于研究生课程,是在李鸣老师教学风格下(逻辑严谨+结构清晰)的精神分析系统课,不是某个专题的深入,也不是某位心理学家理解下的精神分析。

总之,零门槛学精神分析,从入门到精通,你只需这个课。

课程目录

第01讲:心理治疗概况.mp3

第02讲:心理治疗学派的5大潮流.mp3

第03讲:选择心理治疗理论的2点建议.mp3

第04讲:经典精神分析理论的要素.mp3

第05讲 答疑.mp3

第05讲:对经典精神分析理论的三次冲击.mp3

第06讲 答疑.mp3

第06讲:客体关系理论(克莱因).mp3

第07讲 答疑.mp3

第07讲:客体关系理论(温妮科特).mp4

第08讲 答疑.mp3

第08讲:自我心理学(一).mp4

第09讲 答疑.mp3

第09讲:自体心理学(二).mp4

第10讲 答疑.mp3

第10讲:依恋学说.mp4

第11讲 答疑.mp3

第11讲:性心理发育阶段理论(一).mp4

第12讲 答疑.mp3

第12讲:性心理发育阶段理论(二).mp4

第13讲 答疑.mp3

第13讲:心理发育的评估.mp4

第14讲:防御机制.mp4

第15讲 答疑.mp3

第15讲:防御机制的评估.mp4

第16讲 答疑.mp3

第16讲:认同的评估.mp4

第17讲 答疑.mp3

第17讲:情感的评估.mp4

第18讲 答疑.mp3

第18讲:设置(内部心理设置).mp4

第19讲 答疑.mp3

第19讲:关系的评估年.mp4

第20讲 答疑.mp3

第20讲:存在主义观点.mp4

第21讲 答疑.mp3

第21讲:自尊的评估.mp4

第22讲 答疑.mp3

第22讲:行为主义观点.mp4

第23讲:行为主义观点.mp4

第24讲 答疑.mp3

第24讲:病态信念的评估.mp4

第25讲 答疑.mp3

第25讲:不可改变因素的评估.mp4

第26讲 答疑.mp3

第26讲:初始访谈要领(一).mp4

第27讲 答疑.mp3

第27讲:初始访谈要领(二).mp4

第28讲 答疑.mp3

第28讲:分析治疗的技术变化.mp4

第29讲 答疑.mp3

第29讲:分析治疗的理论变化.mp4

第30讲 答疑.mp3

第30讲:分析治疗的理论框架.mp4

第31讲 答疑.mp3

第31讲:精S分析的泛心理学(Metapsychology).mp4

第32讲 答疑.mp3

第32讲:精S分析技术的理论.mp4

第33讲 答疑.mp3

第33讲:经典精分技术的要素.mp4

第34讲 答疑.mp3

第34讲:分析治疗过程(识别、澄清、解释、修通).mp4

第35讲 答疑.mp3

第35讲:工作联盟.mp4

第36讲 答疑.mp3

第36讲:精分治疗对治疗师的要求—态度.mp4

第37讲 答疑.mp3

第37讲:精分治疗对治疗师的要求—理解潜意识的技巧.mp4

第38讲 答疑.mp3

第38讲:精分治疗对治疗师的要求—沟通技术.mp4

第39讲 答疑.mp3

第39讲:精分对治疗师的要求–移情性神经症和促进工作联盟.mp4

第40讲 答疑.mp3

第40讲:精分治疗对治疗师的要求–理解潜意识有关的特征.mp4

第41讲 答疑.mp3

第41讲:精分治疗对治疗师的要求—治疗师与来访者沟通的有关特征.mp4

第42讲 答疑.mp3

第42讲:精分治疗对治疗师的要求—治疗师的动机.mp4

第43讲 答疑.mp3

第43讲:精分治疗问诊的三层面.mp4

第44讲 答疑.mp3

第44讲:阻抗的定义和临床表现.mp4

第45讲 答疑.mp3

第45讲:阻抗的原理和机制.mp4

第46讲 答疑.mp3

第46讲:阻抗与防御.mp4

第47讲 答疑.mp3

第47讲:阻抗与退行.mp4

第48讲 答疑.mp3

第48讲:阻抗的分类.mp4

第49讲 答疑.mp3

第49讲:分析阻抗的技术(识别与澄清)(1)).mp4

第50讲 答疑.mp3

第50讲:分析阻抗的技术(识别与澄清)(2).mp4

第51讲 答疑.mp3

第51讲:分析阻抗的技术(识别与澄清)(3).mp4

第52讲 答疑.mp3

第52讲:分析阻抗的技术(识别与澄清)(4).mp4

第53讲 答疑.mp3

第53讲:分析阻抗的技术(解释与修通)(1).mp4

第54讲 答疑.mp3

第54讲:分析阻抗的技术(解释与修通)(2).mp4

第55讲 答疑.mp3

第55讲:分析阻抗的技术(解释与修通)(3).mp4

第57讲 答疑.mp3

第57讲:分析阻抗时的特殊情况(2).mp4

第58讲 答疑.mp3

第58讲:分析阻抗的原则.mp4

第59讲:儿童俄期发育受阻与成人的症状表现之间的关系.mp4

第60讲 答疑.mp3

第60讲:儿童俄期发育受阻与成人的症状表现之间的关系2.mp4

第61讲 答疑.mp3

第61讲:移情的定义和临床表现.mp4

第62讲 答疑.mp3

第62讲:移情的原理和机制.mp4

第63讲 答疑.mp3

第63讲:移情与客体关系.mp4

第64讲 答疑.mp3

第64讲:移情与自我功能.mp4

第65讲 答疑.mp3

第65讲:移情与重复.mp4

第66讲 答疑.mp3

第66讲:移情与退行/阻抗.mp4

第67讲 答疑.mp3

第67讲:移情性神经症.mp4

第68讲 答疑.mp3

第68讲:移情性痊愈.mp4

第69讲 答疑.mp3

第69讲:移情与工作联盟(1).mp4

第70讲 答疑.mp3

第70讲:移情与工作联盟(2).mp4李鸣 精神分析120讲第二期
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SEO 编辑导读:以下内容依据原文公开信息重新整理,用于补充主题说明、阅读路线和常见问题。

内容简介与核心价值

本课程是李鸣老师基于国外培训经验与国内教学大纲结合打造的系统性精神分析课程,被誉为无数从业者的启蒙之作。课程逻辑严密、结构清晰,不仅涵盖经典精神分析理论要素,还深入探讨客体关系、自体心理学及依恋学说等前沿内容。通过详细拆解防御机制、移情现象及阻抗处理技术,课程手把手教你如何进行评估与干预。无论是初学者还是希望深化理论的咨询师,都能在此找到从入门到精通的完整路径,用严谨的学术态度重塑对心理治疗的认知,实现零门槛的专业进阶。

本文重点内容

  • 缺乏系统性的精神分析理论框架,难以应对复杂个案。
  • 不清楚如何识别和处理来访者的防御机制与阻抗行为。
  • 对移情现象理解不足,无法有效利用其促进治疗联盟。
  • 缺少从初始访谈到治疗设置的专业操作指南。
  • 难以区分不同心理学派观点,导致理论应用混乱。

适合什么人

  • 希望从零开始学习精神分析理论的心理咨询初学者。
  • 需要系统梳理经典理论与现代发展(如客体关系)的从业者。
  • 正在接受培训或准备进入临床工作的心理学学生。
  • 希望提升个案概念化能力与评估技巧的资深咨询师。
  • 对心理治疗流派历史及发展趋势感兴趣的研究人员。

哪些情况暂时不适合

  • 寻求快速治愈方案而非长期理论学习的短期咨询者。
  • 完全排斥精神分析理论、偏好纯行为或人本取向的学习者。
  • 希望获取具体医疗处方或药物干预指导的读者。

建议阅读、学习或使用路线

  1. 第一步:通读心理治疗概况与五大潮流,建立宏观理论视野。
  2. 第二步:深入学习经典理论、客体关系及自体心理学等核心模块。
  3. 第三步:掌握性心理发育、防御机制评估及初始访谈要领。
  4. 第四步:重点研习移情原理、阻抗分析及工作联盟构建技术。
  5. 第五步:结合案例分析,将理论框架转化为实际咨询操作能力。

内容结构与重点解析

课程目录共包含60讲以上(含答疑),结构层层递进。前几讲概述心理治疗流派与选择建议;中段重点讲解经典精神分析理论、客体关系、自我心理学及性心理发育阶段等核心理论;随后深入探讨防御机制、评估方法(如情感、认同、自尊)及初始访谈要领;后半部分则聚焦于治疗技术,包括阻抗的定义、原理、分类及具体分析技术,移情的定义、机制及其与工作联盟的关系,以及分析阻抗的识别、澄清与解释修通步骤。课程还涵盖了存在主义、行为主义等多元观点,并详细阐述了治疗师在态度、潜意识理解、沟通技术及动机等方面的具体要求,最后通过儿童俄期发育受阻与成人症状关系的讲解,串联起发展心理学与治疗技术的联系,形成了一套完整的知识体系。

阅读后可以重点获得什么

  • 能够清晰阐述精神分析的核心概念及其历史演变脉络。
  • 熟练掌握防御机制的识别方法与临床评估技巧。
  • 学会运用移情与反移情原理处理复杂的咨访关系。
  • 具备独立进行初始访谈及制定治疗设置的专业能力。
  • 理解阻抗产生的机制,并能运用技术进行有效修通。

实用提示与注意事项

  • 本课程不同于碎片化专题课,提供的是从入门到精通的完整系统课程。
  • 区别于泛泛而谈的心理学普及读物,本课程内容严谨,参考专业教科书。
  • 不仅讲解理论,更强调治疗师的态度、动机及沟通技术等实操要求。
  • 特别注重将国外学习设置与国内教学大纲相结合,具有本土化特色。

阅读与使用建议

建议学习者先通读课程大纲,明确自身基础后再开始学习。由于课程涉及大量专业术语如“移情”、“阻抗”、“防御机制”等,初学者可配合相关教科书同步阅读以加深理解。课程中穿插的答疑环节非常宝贵,建议在遇到理论难点时反复回看。此外,精神分析强调体验与反思,学习过程中应注重自我觉察,避免单纯的知识堆砌。若用于职业培训,建议按顺序完整学习,切勿跳跃章节,以确保理论框架的完整性。

原文发布日期:2022年09月14日 原文分类:个人成长

常见问题

这门课程适合完全没有心理学基础的人吗?

是的,课程定位为‘零门槛’,从心理治疗概况讲起,逐步引入专业概念,适合零基础入门。

学习完这套课程需要多久?

取决于个人学习进度,建议每天投入1-2小时,完整听完60多讲内容大约需要1-3个月,并预留时间复习与思考。

课程中的答疑环节是录音还是视频?

根据目录显示,部分答疑为音频(mp3),部分为视频(mp4),具体格式以实际文件为准,内容均为李鸣老师的亲授讲解。

导读最近更新时间:2026年10月19日

焦圣希 18818568866

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