课程目录
第01讲 心智模型:弗洛伊德和克莱因.mp4
第01讲 心智模型:弗洛伊德和克莱因.pdf
第02讲 心智模型:温尼科特和科胡特.mp4
第02讲 心智模型:温尼科特和科胡特.pdf
第03讲 【建模】心智模型的临床意义.mp4
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第04讲 【发展】自闭和共生.mp4
第04讲 【发展】自闭和共生.pdf
第05讲 【发展】分离个体化.mp4
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第06讲【发展】 俄期及之后冲突.mp4
第06讲【发展】 俄期及之后冲突.pdf
第07讲【冲突】 核心冲突(上).mp4
第07讲【冲突】 核心冲突(上).pdf
第08讲【冲突】 核心冲突(下).mp4
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第09讲【冲突】 冲突三角.mp4
第09讲【冲突】 冲突三角.pdf
第10讲 【防御】原始的心理防御机制-.mp4
第10讲 【防御】原始的心理防御机制.pdf
第11讲 【防御】不成熟的心理防御机制.mp4
第11讲 【防御】不成熟的心理防御机制.pdf
第12讲 【防御】神经症性的心理防御机制.mp4
第12讲 【防御】神经症性的心理防御机制.pdf
第13讲 【防御】成熟的心理防御机制及其应对原则.mp4
第13讲 【防御】成熟的心理防御机制及其应对原则.pdf
第14讲 精神分析的态度.mp4
第14讲 精神分析的态度.pdf
第15讲 建立咨访关系:基本设置.mp4
第15讲 建立咨访关系:基本设置.pdf
第16讲 咨访关系:允许进入关系模式.mp4
第16讲 咨访关系:允许进入关系模式.pdf
第17讲 察觉投射认同模式.mp4
第17讲 察觉投射认同模式.pdf
第18讲 移情和阻抗.mp4
第18讲 移情和阻抗.pdf
第19讲 反移情.mp4
第19讲 反移情.pdf
第20讲 人物三角.mp4
第20讲 人物三角.pdf
第21讲 药物的精S动力学.mp4
第21讲 药物心理动力学.pdf
第22讲 面质.mp4
第22讲 面质.pdf
第23讲 澄清.mp4
第23讲 澄清.pdf
第24讲 共情.mp4
第24讲 共情.pdf
第25讲 诠释.mp4
第25讲 诠释.pdf
第26讲 梦的解析.mp4
第26讲 梦的解析.pdf
第27讲 PTSD.mp4
第27讲 PTSD.pdf
第28讲 抑郁.mp4
第28讲 抑郁.pdf
第29讲 双相.mp4
第29讲 双相.pdf
第30讲 分离焦虑.mp4
第30讲 分离焦虑.pdf
第31讲 广泛焦虑和惊恐.mp4
第31讲 广泛焦虑和惊恐.pdf
第32讲 恐惧.mp4
第32讲 恐惧.pdf
第33讲 强迫.mp4
第33讲 强迫.pdf
第34讲 躯体化.mp4
第34讲 躯体化.pdf
第35讲 厌食和贪食.mp4
第35讲 厌食和贪食.pdf
第36讲 自恋型人格障碍.mp4
第36讲 自恋型人格障碍.pdf
第37讲 边缘型人格障碍.mp4
第37讲 边缘型人格障碍.pdf
第38讲 依赖型人格障碍.mp4
第38讲 依赖型人格障碍.pdf
第39讲 结案.mp4
第39讲 结案.pdf
第40讲 心理咨询师的成长.mp4
第40讲 心理咨询师的成长.pdf
第一次集中答疑.mp4
第二次集中答疑.mp4
第三次集中答疑.mp4
第四次集中答疑.mp4张海音·精神分析个案概念化40讲视频
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内容简介与核心价值
本课程旨在为心理咨询从业者提供一套系统化的精神分析个案概念化工具。课程从弗洛伊德、克莱因、温尼科特及科胡特的经典理论出发,构建稳固的心智模型基础。内容深入探讨个体发展中的关键阶段,如自闭共生、分离个体化及俄狄浦斯冲突,并解析核心冲突三角与防御机制的层级演变。此外,课程详细阐述了咨访关系的建立、投射认同的察觉、移情与反移情的处理,以及面质、澄清、诠释等核心技术的应用。针对PTSD、抑郁、焦虑、强迫及各类人格障碍(如边缘型、自恋型)进行了专题剖析,并包含药物心理动力学视角。最后,课程指导咨询师如何进行结案及个人专业成长,辅以四次集中答疑,助力从业者实现从理论到临床实践的跨越。
本文重点内容
- 缺乏系统的精神分析理论框架,导致个案概念化逻辑混乱。
- 难以准确识别和解析来访者的核心冲突与防御机制。
- 在咨访关系中容易陷入投射认同或无法有效处理移情阻抗。
- 面对复杂的人格障碍(如边缘型、自恋型)时缺乏有效的干预策略。
- 对梦的解析、症状形成及药物心理动力学理解不够深入。
适合什么人
- 希望系统学习精神分析理论的心理咨询初学者。
- 需要提升个案概念化能力的资深心理咨询师。
- 从事心理治疗、精神科辅助工作的医疗专业人员。
- 对弗洛伊德、温尼科特等经典理论感兴趣的个人成长学习者。
- 正在接受督导,希望深化临床技术理解的从业者。
哪些情况暂时不适合
- 寻求快速治愈心理疾病而无视长期专业训练的普通大众。
- 期望通过课程直接替代线下临床督导的学员。
- 对精神分析理论体系完全排斥或仅关注速成技巧的人群。
建议阅读、学习或使用路线
- 第一步:观看第01-03讲,建立弗洛伊德、克莱因等核心心智模型基础。
- 第二步:学习第04-09讲,掌握个体发展关键阶段及核心冲突三角理论。
- 第三步:研读第10-13讲,深入理解从原始到成熟的各种防御机制及其应对原则。
- 第四步:结合第15-25讲,练习建立咨访关系、处理移情阻抗及运用面质等核心技术。
- 第五步:参考第27-38讲,针对特定症状与人格障碍进行专项概念化训练。
- 第六步:通过第39-40讲及答疑环节,完成结案流程并规划自身职业成长路径。
内容结构与重点解析
课程目录结构严谨,遵循精神分析学习的经典路径。开篇即确立心智模型,涵盖弗洛伊德与克莱因的理论基石;随后进入发展心理学视角,解析自闭共生、分离个体化及俄狄浦斯冲突等关键议题。中段重点突破防御机制体系,区分原始、不成熟、神经症性及成熟防御的层级与应用。接着转入临床关系核心,详述咨访设置、投射认同、移情阻抗及反移情的处理技术。后半部分则聚焦具体症状与障碍,包括PTSD、抑郁、焦虑谱系及各类人格障碍的深度剖析。课程还专门探讨面质、澄清、诠释、梦的解析等核心技术操作。最后以结案流程与咨询师个人成长收尾,并辅以四次集中答疑,确保学员能将理论转化为临床能力。
阅读后可以重点获得什么
- 能够独立构建清晰、逻辑严密的精神分析个案概念化报告。
- 熟练掌握识别和转化来访者原始、不成熟及神经症性防御机制的方法。
- 显著提升在咨访关系中察觉投射认同和处理移情阻抗的临床敏感度。
- 建立起对各类精神障碍(如PTSD、抑郁、双相)的心理动力学理解框架。
- 学会运用梦的解析技术深入探索潜意识冲突与象征意义。
实用提示与注意事项
- 区别于普通心理学通识课,本课程专注于临床实操中的概念化建模。
- 不仅讲解理论,更强调将理论应用于具体的咨访关系设置中。
- 特别加入了药物心理动力学视角,弥补了纯精神分析课程的盲区。
- 提供了针对边缘型、自恋型等难治性人格障碍的专项概念化思路。
阅读与使用建议
本课程适合已有一定心理学基础或正在接受系统培训的咨询师。建议先通读前几讲建立理论框架,再结合实际案例反复观看防御机制与移情处理章节。对于PDF资料,建议在观看视频后对照阅读以加深理解。课程中关于人格障碍的部分较为专业,初学者可重点参考其概念化思路而非直接套用技术。若涉及药物动力学内容,建议结合临床实际谨慎参考。
原文发布日期:2022年06月11日 原文分类:个人成长
常见问题
这套课程适合完全没有心理学背景的普通人吗?
课程包含较多专业术语和临床案例,更适合有基础的学习者。普通读者可将其作为兴趣拓展,但建议先阅读基础心理学书籍再学习本套内容。
视频和PDF资料是否必须同时观看?
建议同步进行。视频提供听觉引导和案例演示,PDF则包含详细的理论笔记和概念梳理,两者结合能最大化学习效果。
课程中的药物心理动力学部分需要医学背景吗?
该部分旨在从精神分析视角理解药物对潜意识的影响,非医学专业人士可了解其理论逻辑,但具体用药方案需严格遵循医嘱,不可自行操作。
导读最近更新时间:2026年10月02日
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