****课程特色&亮点：
1、着眼宏观变局，构建分析框架
黑天鹅在哪里，事前难以预测，黑天鹅出现时，也难以评估冲击，甚至在黑天鹅已经展翅起飞时，市场仍在艰难地适应突如其来的巨变。本课程希望能够着眼当前的宏观变局，构建分析框架，复盘历史变迁，能够系统性地捕捉、理解、应对重大的异常的风险事件。
2、全球宏观视野，梳理投资体系
课程内容涉及全球美欧中日等主要金融市场及FICC大类资产，袁骏先生通过梳理当下的宏观变局下的传导逻辑，市场动向，帮助你打通宏观、中观与大类资产的交易观察逻辑，更好的理解全球金融市场。
3、买方交易思维，助力关键决策
从摩根士丹利到高盛，从天风国际到创立晟元全球投资基金。袁骏先生有着10余年的投行交易经历，一直在全球市场的最前沿感受着市场的风云变幻。面对纷繁的宏观变局和市场现象，他有能力也有经验，筛选出值得你花时间了解的市场关注点和逻辑主线，并转化成听得懂、记得住的课程内容产品。
课程目录
2022“大拐点之年”！ 美欧日央行抉择时刻！「宏观变局下的应对之道·加餐1.1讲」.mp4
2022“大拐点之年”！ 美欧日央行抉择时刻！「宏观变局下的应对之道·加餐1.1讲」.pdf
进退两难！供需错配！全球通胀形势如何跟踪？「宏观变局下的大类资产·加餐1.2讲」.mp4
进退两难！供需错配！全球通胀形势如何跟踪？「宏观变局下的大类资产·加餐1.2讲」.pdf
美国紧缩加息成效初显，大类资产处在什么位置？「宏观变局下的大类资产·加餐1.3讲」.mp4
美国紧缩加息成效初显，大类资产处在什么位置？「宏观变局下的大类资产·加餐1.3讲」.pdf
全球加息潮，央行“超级周”，如何看待2022宏观变局.mp4
全球加息潮，央行“超级周”，如何看待2022宏观变局.pdf
1.1 如何应对大缓和时代的终结.mp4
1.1 如何应对大缓和时代的终结.pdf
1.2 全球宏观交易的两大观察锚：利率、汇率.mp4
1.2 全球宏观交易的两大观察锚：利率、汇率.pdf
1.3 利率如何成为宏观观察之锚.mp4
1.3 利率如何成为宏观观察之锚.pdf
1.4 利率 宏观之锚是如何决定的.mp4
1.4 利率 宏观之锚是如何决定的.pdf
1.5 以史为鉴：百年美联储危机应对，如何让历史照见现实.mp4
1.5 以史为鉴：百年美联储危机应对，如何让历史照见现实.pdf
1.6 外汇如何成为宏观交易的第二大观察锚.mp4
1.6 外汇如何成为宏观交易的第二大观察锚.pdf
2022中美宏观交易两大主线：美联储为何会化身“通胀斗士”？中国式现代化如何影响市场？「宏观变局下的应对之道·加餐2.1讲」.mp4
2022中美宏观交易两大主线：美联储为何会化身“通胀斗士”？中国式现代化如何影响市场？「宏观变局下的应对之道·加餐2.1讲」.pdf
大共振与大反转：透视全球宏观变局的热点事件「宏观变局下的应对之道·加餐2.2讲」.mp4
大共振与大反转：透视全球宏观变局的热点事件「宏观变局下的应对之道·加餐2.2讲」.pdf
对话袁骏：如何展望本轮全球通胀压力？通胀拐点与紧缩节奏「宏观变局下的应对之道·加餐2.3讲」.mp4
对话袁骏：如何展望本轮全球通胀压力？通胀拐点与紧缩节奏「宏观变局下的应对之道·加餐2.3讲」.pdf
2.3 以史为鉴：2008年全球金融危机是如何引爆的.mp4
2.3 以史为鉴：2008年全球金融危机是如何引爆的.pdf
2.5后危机时代的变革：美联储危机应对和监管改革能让我们学到什么.mp4
2.5后危机时代的变革：美联储危机应对和监管改革能让我们学到什么.pdf
全球剧震：2008年次贷金融风暴是如何传导蔓延的.mp4
全球剧震：2008年次贷金融风暴是如何传导蔓延的.pdf
2.6 全球央行零利率与量化宽松时代.mp4
2.6 全球央行零利率与量化宽松时代.pdf
2.7 次贷冲击波：欧债危机是如何引爆的.mp4
2.7 次贷冲击波：欧债危机是如何引爆的.pdf
2.8 美欧央行量化宽松的退出之路.mp4
2.8 美欧央行量化宽松的退出之路.pdf
宏观变局的应对之道·袁骏
——更多资源,课程更新在 智圣商学院 www.jiaoshengxi.com
用一顿早餐钱，改变余生。你还在等什么？
零成本倍增中小企业净利润
5倍提升你的成交率
教你更聪明地赚钱
—智圣商学院 ·焦圣希 18818568866
#营销# #管理# #商业# #创业# #话术# #咨询#
#销售# #运营# #微商# #策划# #实体店# #引流#
🔋1000节免费公开课🔋
百度搜索：焦圣希
微信：18818568866（每天前3位免费咨询）
抖音：焦圣希 （每晚 9 点~12 点 直播，商业领域，有问必答）
电话咨询：1000元/小时
私企定制：2999起/年
企业培训：10000起/课
官网：https://www.jiaoshengxi.com
