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当下教育面临的最大问题之一,就是教育者仍然在用过时的、非数字时代的方式,去教育伴随数字化长大的孩子。所以,摆在教育者和家长面前最急迫的问题就是:如何利用技术和对学习的研究,去创造个性化学习体验,以更好地满足学生的需求。
在《学习的升级》一书中,苹果公司教育副总裁约翰•库奇分享了自己50多年的“教育+技术”的跨界研究经验,全面论述了为什么要对传统的学习动机、学习模式、学习场景进行升级,以及如何将科技成果和新的教学理念与实践应用到学习的升级中。
《学习的升级》还详细阐述了如何把被动教育升级为主动学习、如何从一对多的老师课堂讲授升级为实践学习、如何从“项目制学习”升级为“挑战式学习”,并且详细介绍了未来学习的3要素“访问、建构、编程”,以及开启学习的未来的9大技术,通过学习的创新和技术的革命,释放每个人的无限潜能。
00 发刊词 _ 用思想领导力与技术领导力推动学习的升级.mp3
00 发刊词 用思想领导力与技术领导力推动学习的升级.pdf
01 理解新一代的学者-数字原住民.mp3
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02 教育进步与工业进步之间的效率竞赛.mp3
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03 学习科学让每个人成就非凡.mp3
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04 当学习成为一种人生信念.mp3
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05 从被动教育升级为主动学习.mp3
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06 四种学习场景:营火、水源、洞穴、山顶.mp3
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07 从项目制学习升级为挑战式学习.mp3
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08 什么是有效的在线学习模式?.mp3
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09 创客文化对教育的积极作用有哪些?.mp3
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10 为什么说人人都该学编程?.mp3
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11 从教育变革看学习的升级.mp3
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12 技术整合教学的两种关键框架及其应用.mp3
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13 探索未来的教学新选项.mp3
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期中答疑丨未来的学校、学习对刻苦的要求,以及贫困之于学习.mp3
总结 升级自我,升级学习.mp3
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