周梵18节亲子心理课：轻松培养独立且合作的孩子

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18节亲子心理课轻松培养独立且合作的孩子，6-12岁尴尬期，让孩子自信而有规则感
由周梵老师倾力打造,以轻松培养两个独立且合作的孩子的亲身经验，以及10年心理学专业成果，教父母如何调教“熊孩子”,让孩子能够尽情发展自己的天赋与独立性的同时，也能够遵守社会规则,与同学老师，家长和睦相处。
“6-12岁
从儿童向青少年转变的小学阶段这时候的孩子实在是太难带了
各家有各家的熊孩子，每个熊的都不一样：输不起、情绪化
脆弱胆怯、抗压能力差
暴躁易怒、被孤立
自责、撒谎、虚荣
手机上瘾
没毅力、贪玩、厌学
这种“熊”，
是由孩子的生命发育阶段决定的。
在孩子的2-6岁，主要发展的是自我意识，而在孩子6-12岁的小学阶段，则开始发展【社会属性】和【情感属性】
这意味着孩子开始有了：
团队、校园、阶级的概念。
产生了虚荣心、好胜心，寻求集体认同，在意外部评价。第二性征开始发育，对性有了粗浅的认知以及好奇。
对言情作品、异性同学等产生懵懂而又强烈的兴趣。
这个时间段，孩子会遇到很多陌生而强烈的情绪，会没法处理自己的个人意识和社会意识之间的冲突，更会在探索团体关系，探索情感的过程中，经历很多的慌乱、茫然、无措，也会比较容易触犯社会道德和校园规则的边界。
这是成长所必然经历的阵痛
它无疑给孩子的父母提出了更高的要求：
父母需要在孩子飞速成长的过程中，即给予孩子足够的伸展空间，去发展他的独立性，也要牢牢把控住方向不让孩子长歪，让孩子能够遵守社会规则。
良好的引导，能够让孩子在今后的人生中能够更好地与自己相处，更好地与他人相处。
而粗暴地打压或者任其野蛮发展，也许就会导致孩子形成压抑隔离冷漠，或格外暴躁情绪化没有边界的【问题人格】。
课程目录
第1节：发刊词.m4a
第2节：孩子性格被原生家庭影响的基本要素.m4a
第3节：教孩子和”错误“交朋友，而不是干掉它.m4a
第4节：面对孩子时，我会比其他时候更情绪化，怎么破？.m4a
第5节：父母只有能看到真实的自己，才能看到真实的孩子.m4a
第6节：为什么对孩子无微不至，他却不买账？.m4a
第7节：我对孩子的期待，是激励了他还是限制了他.m4a
第8节：孩子内在变化的关键时刻，你在他身边吗？.m4a
第9节：孩子呈现的样子也许是为了配合你.m4a
第10节：那些破坏孩子内驱力的坑，我们都踩了几个？.m4a
第11节：划分清晰的边界：把孩子的事还给孩子.m4a
第12节：任孩子的第一步：给他调整自己的时间.m4a
第13节：告别贴标签：学会尊重孩子成长中的需求和波动.m4a
第14节：怎样拿捏自由的标准，尊重孩子但不放纵孩子？.m4a
第15节：让孩子安定不混乱，传递一致性信息.m4a
第16节：轻松带娃法：真实面对、情景决策、快进快出.m4a
第17节：不要为教育孩子而和家人为敌.m4a
第18节：培养出自己的力量感，才能给孩子信任感.m4a
第19节：在充满条件的世界里，怎样带给孩子无条件的爱？.m4a
周梵18节亲子心理课：轻松培养独立且合作的孩子
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